4.22日下午，本科生院教学促进与教师发展中心组织开展了2019年春季学期“中期学生反馈”教学咨询员工作培训会，来自文理工医各个学院的12名教学咨询员参加了此次培训会，培训会由中心副主任李赛强教授主持。

李赛强首先感谢12名教学咨询员能够积极主动承担此次“中期学生反馈”的工作，然后简单通报了本学期预约申请“中期学生反馈”教学咨询服务的情况，共有来自9个学院23名新入职教师预约申请，其中包含青岛校区的5位教师，申请咨询的人数出现了大幅增加。李赛强说明，为了给山大教师们提供专业规范有效的个性化教学咨询服务，今后承担“中期学生反馈”教学咨询任务的咨询员必须获得引导员技能工作坊（FDW）国际认证证书。

参加培训会的教学咨询员先分成了三个小组，根据提前发放学习的《山东大学中期学生反馈手册》等资料，分别就咨询准备阶段、课堂数据收集阶段和反馈阶段中工作的难点和重点进行了交流讨论。接着，全体教学咨询员就如何与申请教师建立咨询信任关系、根据教师个性化的需求确定课堂观察的重点、有效记录课堂观察信息、在学生反馈阶段保持中立态度、基于客观证据进行咨询反馈建议等关键要点进行了充分的讨论澄清，开展此项教学咨询工作经验比较丰富的林红老师和刘广荣老师对工作中的一些难点环节和细节问题也进行了分享解答。最后，李赛强进行了总结并强调，教学咨询员们要克服困难尽可能为有需要的教师提供这项教学咨询服务，在秉承“以学生学习为中心”的教育教学理念前提下，能根据不同教学风格教师的需求和特点，充分考虑大班课、接力课、室外体育课等特殊课程情况，并能尝试利用信息化的手段，创新性的开展“中期学生反馈”工作，真正协助教师收集有效信息发现教学实践中的问题并能促使教师反思和改进自己的教学。

“中期学生反馈”是我校主要为新入职教师提供的特色教学咨询服务，能够根据教师个性化的需求，观察收集教师实际教学过程中客观的可视信息，组织收集学生对于课程教学的真实反馈建议，能够帮助参与教师通过发现和解决教学问题来反思改进教学，也因其客观性、非评价性、保密性、高效性受到教师们的肯定和欢迎。

文：朱征军   图：朱征军